COLOR CREW. LOS COLORES EN INGLÉS
Los colores son muy atractivos para los niños y niñas de infantil por ello es muy positivo trabajarlos y ver elementos de la naturaleza, frutos o animales de diferente colorido. Este recurso les gusta muchísimo, es muy divertido y motivador y quisiera compartirlo con vosotros/as:
LA ORUGA MUY HAMBRIENTA / THE VERY HUNGRY CATERPILLAR
Hay un cuento sobre una oruga muy del gusto del público infantil.
A través de él podremos ver la transformación de gusano a mariposa y muchos alimentos.
Hoy lo vamos a tratar tanto en castellano como en inglés:
También se pueden realizar actividades relacionadas con el cuento, yo lo he hecho y lo disfrutan muchísimo. A continuación os indico algunas ideas y manualidades para hacer después de conocer el cuento ya sea en castellano, inglés o bilingüe.
Espero que os guste y os animéis a hacerlo porque merece la pena. Muchas Gracias.
A través de él podremos ver la transformación de gusano a mariposa y muchos alimentos.
Hoy lo vamos a tratar tanto en castellano como en inglés:
También se pueden realizar actividades relacionadas con el cuento, yo lo he hecho y lo disfrutan muchísimo. A continuación os indico algunas ideas y manualidades para hacer después de conocer el cuento ya sea en castellano, inglés o bilingüe.
MI CUERPO EN MOVIMIENTO
Os presento algunas canciones con movimientos y mímicas sencillos para realizar en clase:
Con mi dedito digo sí, sí...
Y ahora uno especial para dibujar el cuerpo y la cara que les encanta y les ayuda a revisar y pintar las partes del cuerpo:
Voy a dibujar mi cuerpo
LA IMPORTANCIA DE SER AGRADECIDO: THE SHOEMAKER AND THE ELVES
Hoy vamos a ver un cuento en inglés que toca valores como ayudar, ser agradecido o que no es importante el tamaño para hacer cosas grandes, a través de una bonita historia de unos zapateros muy pobres cuyo destino cambia gracias a unos pequeños seres que les ayudan a salir de la pobreza. El recurso es en inglés pero viene con subtítulos y es fácil de entender por lo que puede ser interesante para trabajar el idioma, los valores y el gusto por conocer un cuento que es precioso:
Espero que os haya servido de utilidad, muchas gracias.
Se podría utilizar este recurso para realizar alguna manualidad de modelaje o dibujo relacionado con la historia:
PAZ Y JUSTICIA A TRAVÉS DE LOS SUPERHÉROES
Una forma de trabajar los valores como la paz y justicia es a través de los superhéroes que con sus poderes, no son más que una representación exagerada de lo que somos los humanos.
A continuación os propongo algunas actividades para realizar en casa o en el aula:
Mediante papel transparente se podría poner y quitar para descubrir las identidades secretas de los superhéroes, es algo que a los alumnos/as les gusta e interesa y se pueden trabajar infinidad de valores y habilidades con ellos.
Os comparto la intro en francés de una súper heroína que últimamente está rompiendo moldes y que les encanta a los/as más peques:
Los súper héroes pueden ser personas normales, de hecho se podría tratar este tema con los niños y niñas en clase viendo las cualidades de cada persona y siendo conscientes de que un defecto puede ser una virtud en un momento dado.
Tampoco tenemos que olvidar a las personas que representaron a esos héroes pues por ejemplo el actor Christopher Reeve, en mitad de su carrera, sufrió un accidente que le dejó discapacitado y luchó por los derechos de los más vulnerables de todas las formas posibles hasta que por desgracia su luz se apagó, aun así su recuerdo sigue vivo gracias a su familia y la fundación que abrió junto con su esposa Dana que sigue ayudando a los más débiles, algo digno del mejor de los héroes.
A continuación os propongo algunas actividades para realizar en casa o en el aula:
Mediante papel transparente se podría poner y quitar para descubrir las identidades secretas de los superhéroes, es algo que a los alumnos/as les gusta e interesa y se pueden trabajar infinidad de valores y habilidades con ellos.
Os comparto la intro en francés de una súper heroína que últimamente está rompiendo moldes y que les encanta a los/as más peques:
Los súper héroes pueden ser personas normales, de hecho se podría tratar este tema con los niños y niñas en clase viendo las cualidades de cada persona y siendo conscientes de que un defecto puede ser una virtud en un momento dado.
ESTACIONES CON COLORES Y ANIMALES
Una bonita forma de trabajar las estaciones con los niños y niñas es mediante los colores característicos de las mismas.
A continuación os presento un proyecto para asociar estaciones con colores además de la inclusión de algunos animales simbólicos de cada una de ellas.
En un principio, en la asamblea, se podría realizar una lluvia de ideas para que nos contaran que colores y animales les sugieren cada estación.
Podría ser como en las láminas que os he puesto como ejemplo en en que se me ocurrió realizar una bahía en los cuatro momentos diferentes del año: primavera, verano, otoño e invierno; dotando al invierno con blanco, azul y morado de la aurora boreal y una loba blanca con sus cachorros aullando a la luna, al verano con amarillo y azul claro para representar luminosidad y una tortuga desovando en la playa, a la primavera flores vistosas y acción con los delfines y al otoño colores tierra y una ardilla en busca de frutos secos.
Esta sería sólo una idea porque estoy segura que al plantear esta actividad se les ocurrirían infinidad de aportaciones interesantes ya que la mente de l@s pequeñ@s es animista, al igual que la de nuestros ancestros, para ell@s todo tiene vida y necesitan expresarse y plasmarlo, por lo que pintar es muchas veces una necesidad, lo llevan en los genes :-)
Imaginaros a nuestros/as peques con un delantal de pintores pintando en un lienzo, os aseguro que lo disfrutan muchísimo y además, a través del arte se pueden trabajar conceptos de la naturaleza y el entorno muy importantes para su desarrollo y su futuro.
A continuación os comparto un bellísimo vídeo en el que el grandioso naturalista David Attemborough rinde tributo a la naturaleza y sus colores a través de una canción lindísima y unas imágenes igualmente impresionantes:
Los colores y los animales son un aliado en infantil pues siempre tiene buenos resultados así que os animo a ponerlo en práctica si queréis.
Una profesora mía de arte del colegio llamada Lourdes un día creyó en mí, y gracias a ella no me rendí e intentaba las cosas aunque parecieran difíciles, eso se me quedó dentro y hoy por hoy, intento creer en mis pequeñ@s también tratando de ser flexible animándoles y yendo a su lado como guía de su aprendizaje.
Muchas Gracias.
A continuación os presento un proyecto para asociar estaciones con colores además de la inclusión de algunos animales simbólicos de cada una de ellas.
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Podría ser como en las láminas que os he puesto como ejemplo en en que se me ocurrió realizar una bahía en los cuatro momentos diferentes del año: primavera, verano, otoño e invierno; dotando al invierno con blanco, azul y morado de la aurora boreal y una loba blanca con sus cachorros aullando a la luna, al verano con amarillo y azul claro para representar luminosidad y una tortuga desovando en la playa, a la primavera flores vistosas y acción con los delfines y al otoño colores tierra y una ardilla en busca de frutos secos.
Esta sería sólo una idea porque estoy segura que al plantear esta actividad se les ocurrirían infinidad de aportaciones interesantes ya que la mente de l@s pequeñ@s es animista, al igual que la de nuestros ancestros, para ell@s todo tiene vida y necesitan expresarse y plasmarlo, por lo que pintar es muchas veces una necesidad, lo llevan en los genes :-)
Recreación de ancestros pintando en las cuevas
Imaginaros a nuestros/as peques con un delantal de pintores pintando en un lienzo, os aseguro que lo disfrutan muchísimo y además, a través del arte se pueden trabajar conceptos de la naturaleza y el entorno muy importantes para su desarrollo y su futuro.
A continuación os comparto un bellísimo vídeo en el que el grandioso naturalista David Attemborough rinde tributo a la naturaleza y sus colores a través de una canción lindísima y unas imágenes igualmente impresionantes:
Los colores y los animales son un aliado en infantil pues siempre tiene buenos resultados así que os animo a ponerlo en práctica si queréis.
Una profesora mía de arte del colegio llamada Lourdes un día creyó en mí, y gracias a ella no me rendí e intentaba las cosas aunque parecieran difíciles, eso se me quedó dentro y hoy por hoy, intento creer en mis pequeñ@s también tratando de ser flexible animándoles y yendo a su lado como guía de su aprendizaje.
Muchas Gracias.
MOVE YOUR BODY
Y a continuación os presento un vídeo con el que se pueden trabajar movimientos y aprender algunas partes del cuerpo, también se trabaja la lateralidad y además a los/as peques les encanta:
Espero que os resulte interesante. Gracias y salu2
CONOCER Y PRACTICAR LA RESPIRACIÓN
Hoy
vamos a ver algunos ejercicios prácticos por edades en los que se practica la respiración:
Ejercicios para 3 años:
Hacer el indio: emitir un sonido constante y mientras se tapa y
destapa la boca deprisa con la palma de la mano para que se entrecorte el
sonido, sería recomendable no alargarlo mucho, parar, coger aire y volver a
repetir si se quiere.
Vaho en ventana: jugar a echar vaho en la ventana y pintar caritas
luego, eso les encanta y pueden llegar a experimentar con las posibilidades de
su sistema respiratorio.
Hinchar carrillos: inspiramos aire y lo mantenemos dentro de la boca
con los carrillos hinchados, después golpearemos suavemente los mofletes para
que sacar el aire mientras que lo seguimos reteniendo pero el impacto hace que
vaya saliendo.
Ejercicios para 4 años:
Voz de pato: Tapamos la nariz y hablamos normalmente, los
niños y niñas experimentarán un cambio de voz al tapar la nariz y les parecerá
divertido a la vez que aprendan a controlar su respiración cogiendo aire cuando
les haga falta.
Pide un deseo: soplar molinillos de diente de león y notar que
mientras más fuerte soplamos más lejos se van las partículas.
Sonidos de animales o transportes: emitimos sonidos de animales como: burro,
vaca, pato, gallo o tren, coche, helicóptero; de esa forma, a través del juego
estaremos empleando la respiración intentando hacer ruidos que no son los
habituales con los que nos expresamos los humanos pero sí son conocidos.
Ejercicios para 5 años:
El grito de Tarzán: inspiramos y realizamos una imitación de cómo
gritaba Tarzán cuando llamaba a los otros animales mientras realizamos su
movimiento característico de darse con los puños en el pecho (despacito),
después al terminar estiramos los brazos hacia abajo y expiramos.
Pompas: hacer pompas de jabón de diferentes tamaños, intentar sincronizarse con
otros compañeros para ver la variedad que sale dependiendo del aire que se
echa, experimentar con diferentes soportes y aros de soplar, comprobar que
mientras más grande la pompa, más aire necesita.
Cantar canción mi barba tiene 3 pelos: primero normal, luego quitándole alguna
de las palabras por lo que tendrían que controlar y parar en los momentos que
no se pueda decir calculando, cuánto les lleva, para luego coger aire a tiempo
y reanudar el canto de la canción.
Muchas Gracias.
SESIÓN DE PSICOMOTRICIDAD
Hoy vamos a plantear ideas para realizar una sesión de psicomotricidad.
El momento de encuentro sería por ejemplo el comedor después del almuerzo y los
recogeríamos en la puerta del mismo en fila en un principio, las actividades las vamos a desarrollar en el patio por lo que suponiendo que
tenemos que desplazarnos hasta allí vamos a proponerles hacerlo mediante la
canción por ejemplo de la vaca lechera y situando las manos en los hombros del compañero
de delante y caminando acompasados, es decir, primero el pie derecho y luego el
izquierdo o al revés pero a la vez,
mientras cantamos la canción.
A.
Momento de actividad motriz
(30-35 min.)
Aprovechando
que estamos al aire libre vamos a intentar fomentar ejercicios que en un
espacio cerrado son más difíciles de hacer por espacio o por otros motivos.
Actividades
en círculo:
Les
pediríamos que se situaran en círculo, se sentaran y después se tumbaran boca
arriba respetando el círculo y quedando unidos por sus pies, después iríamos
haciéndoles indicaciones de por ejemplo mover todos a la vez la pierna
izquierda de centro a extremo unas 5 veces y después la otra pierna de también
5 veces teniendo cuidado para no chocar con los compañeros, luego lo haríamos
con los brazos 5 veces con cada brazo y luego con la mano y pie derecho a la
vez y a continuación con la mano y pie izquierdo a la vez, este ejercicio nos
podría llevar uno 10 minutos.
Después
podríamos plantearles cambiar de posición y manteniendo el círculo quedar
unidos por las cabezas en vez de los pies y plantear ejercicios como unir las
manos todos juntos y levantar las piernas de izquierda a derecha, siempre
acompasando con los movimientos de los compañeros, también podríamos realizar
movimientos de piernas, para arriba o abajo a modo de zigzag. Este ejercicio
nos podría llevar unos 10 minutos.
El
siguiente ejercicio que propondría sería realizar movimientos como los
animales, por ejemplo saltar como canguro, arrastrarse como serpiente, volar
como pájaro, correr como guepardo, etc. Previamente habríamos preparado
animales que hagan diferentes movimientos para que haya variedad intentando
prever los movimientos que más o menos vayan a hacer pero dejando un poco de
rienda suelta a su imaginación, quizá surjan ideas curiosas.
B.
Momento de vuelta a la calma
(10 min.)
Para el
momento a la calma les propondría si hace sol hacer juegos de sombras con sus
cuerpos o manos, por ejemplo: cocodrilo, caracol que son sencillos o alguno que
se les ocurra a ellos/as.
Seguro que os surgen más ideas ¿verdad?
ARTISTAS QUE GUSTAN A L@S NIÑ@S
Hay ciertos artistas que llaman la atención de los niños y niñas en la edad infantil y que son ideales para trabajarlos en el aula con ellos/as.
Hoy vamos a rendir homenaje a 3 de estos artistas:
Jackson Pollock, Hilma af Klint y Antonio Gaudí
Creo que se podría reproducir las técnicas de estos pintores, Pollock con el arrojo espontáneo de la pintura sobre el lienzo, Af Klint con su reproducción de órbitas y átomos abstractos y Gaudí con su imitación de naturaleza y técnica de trencadis.
Creo que sería una preciosa manera de acercar a los niños/as al arte y cultura. Muchas Gracias.
Hoy vamos a rendir homenaje a 3 de estos artistas:
Jackson Pollock, Hilma af Klint y Antonio Gaudí
Creo que se podría reproducir las técnicas de estos pintores, Pollock con el arrojo espontáneo de la pintura sobre el lienzo, Af Klint con su reproducción de órbitas y átomos abstractos y Gaudí con su imitación de naturaleza y técnica de trencadis.
Creo que sería una preciosa manera de acercar a los niños/as al arte y cultura. Muchas Gracias.
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