MI CUERPO EN MOVIMIENTO

Os presento algunas canciones con movimientos y mímicas sencillos para realizar en clase:

Con mi dedito digo sí, sí...

Y ahora uno especial para dibujar el cuerpo y la cara que les encanta y les ayuda a revisar y pintar las partes del cuerpo:

Voy a dibujar mi cuerpo

MOVE YOUR BODY

Hoy me gustaría presentaros algunos recursos para trabajar las partes del cuerpo en inglés. El primero constaría de una página en la que se comprueba el vocabulario de manera interactiva, os invito a visitarla:

 Partes del cuerpo interactivas

 
Y a continuación os presento un vídeo con el que se pueden trabajar movimientos y aprender algunas partes del cuerpo, también se trabaja la lateralidad y además a los/as peques les encanta:

Skeleton Bones

Espero que os resulte interesante. Gracias y salu2

EJERCICIOS DE PSICOMOTRICIDAD

Hoy vamos a hablar de ejercicios de psicomotricidad para hacer en el aula, gimnasio o patio:

5 ejercicios de fuerza (contracción):

1. Espalda contra espalda: Cada pareja ha de caminar unos metros con las espaldas juntas y los codos entrelazados para mantenerse unidos.
   
2. La Barca: se cogen de las manos y por turnos mientras se inclina uno/a hacia atrás el/la otro/a lo hace hacia delante, luego cambian.
   
3. Hacer el tejado de la casa: formar  con los brazos un tejado a dos aguas de las casas comunes.
   
4. Carretilla: Mientras uno/a sujeta con fuerza los pies del otro/a, éste/a camina con las manos, luego se cambian.
   
5. Balancear piernas a la vez de forma coordinada.
   

5 ejercicios de relajación (decontracción):

1. Cabezas unidas: los/as compañeros/as relajarían sus músculos poniendo en contacto sus espaldas y apoyando sus cabezas sobre el otro.
   
2. Manos en el aire: consistiría en unir manos y hacer  círculos en el espacio con las manos unidas mientras respiran hondo, luego cambiar de manos.
   
3. Croqueta en colchoneta: uno/a tumbado/a y el otro/a liaría la croqueta (es decir guiaría el movimiento del compañero/a)  luego se cambian.
   
4. Abrazo doble: Colocados/as con los perfiles hacia el mismo lado. Uno/a de los niños/as rodea por detrás al otro dejándole los brazos a la altura del cuello, a su vez quien está siendo abrazado estiraría sus brazos hacia atrás sin hacer fuerza,  para rodear al compañero/a   Después se cambiarían.  Sería parecida a la posición que se usa para llevar a caballito a alguien pero sin cargar con la otra persona y  los/as compañeros/as deberían ser de una altura similar.
   
5. Como un bostezo: echar brazos hacia atrás y respirar profundamente a la vez que el/la compañero/a.
   

Espero que os sea de utilidad, saludos.

UN VIAJE ANTES DE NACER

Desde muy pequeños/as nos preguntamos de dónde venimos, y aunque es difícil contestar esa pregunta, la ciencia nos permite al menos visitar virtualmente nuestro primero habitáculo.

Os invito a visitar una recreación de ese primer viaje, es impresionante y a nuestros/as pequeños/as les encantará:

 

Cosmonauta del vientre

Y a continuación tres anuncios de leche de Filipinas complidados en este vídeo, donde alguien que todavía no ha nacido, cuenta el embarazo desde el vientre de su madre, resulta muy simpático, espero que os guste:

 

Comercial sobre el embarazo contado por una nonata.

En inglés con subtítulos en castellano

LAS PARTES DEL CUERPO

Vamos a recordar las partes del cuerpo de manera divertida. A continuación podremos ver canciones pegadizas y con dibujos graciosos de las partes del cuerpo y movimientos para los más pequeñines, os las incluyo tanto en castellano como en inglés. Espero que las disfrutéis ya sea en casa o en el aula:

 

En castellano

 

En inglés

HIGIENE PERSONAL Y HÁBITOS SALUDABLES EN LA INFANCIA

Todos/as sabemos lo importante que es la higiene personal para mi mismo/a y para los que me rodean. Por ello hoy vamos a compilar algunos hábitos saludables que es conveniente adoptar desde la infancia.

Pincha la imagen para agrandarla

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Veamos una forma de explicarlo a los niños y niñas en la siguiente presentación: 

Pulsa para acceder a la presentación

Y también veamos algunos consejos útiles a continuación:

Consejos de higiene personal y salud

Gracias, espero que sea de utilidad.

Taller de los sentidos y las sensaciones

El taller de los sentidos me parece una propuesta interesante para trabajar con niños y niñas de 1º de infantil, 2º ciclo, porque es una época de descubrimiento ideal para experimentar bajo sensaciones que les permita percibir experiencias concretas. 

Lo primero sería tratar los 5 sentidos y sus órganos:

 Se puede hacer con la ayuda de los simpáticos muñecos Sr y Sra Potato:

Una vez que hubiéramos tratado los sentidos y los órganos, pasaríamos al taller de sensaciones en el que tendríamos una mesa por cada sentido y diferentes elementos para manipular:

 Mesa del olfato para oler con la nariz:

Donde tendríamos cosas que pudiéramos oler, como flores, canela, lima, café, frutos, etcétera, para ejercitar el sentido del olfato. Otro elemento que podríamos utilizar son las macetas de olor como por ejemplo de hierbabuena, tomillo o lavanda que además es muy agradable y es fácil de conseguir.

Mesa del gusto para probar con la boca y degustar con la lengua:

Donde tendríamos diferentes alimentos y/o bebidas dulces, saladas, amargas, para ejercitar el sentido del gusto y aprender a detectar y diferenciar diferentes sabores. Podríamos valernos de lo que le gusta a los muñecos como decíamos antes para que fuera más divertido.

Mesa de la vista para ver y observar con los ojos: 

Donde tendríamos fotos de estrellas, arco iris, elementos de la naturaleza, globos de colores, etcétera para contemplar y ejercitar el sentido de la vista. Aquí platearía otro juego que sería conjunto con el sentido del tacto, les diría que vieran unas figuritas por ejemplo de ajedrez, luego les taparía los ojos y les daría una pieza y les diría que adivinaran cuál es, empezaría por las más sencillas y llamativas, el caballo, los peones, creo que podría dar buen resultado, las figuritas podrían ser otras, o mismamente podrían ser las partes del cuerpo de los muñecos Potato.

Mesa del tacto para tocar con las manos:

Donde podríamos plantear seleccionar según sean los objetos si duros, blandos, suaves, ásperos.

También incluiría libros con texturas “toca, toca”, como por ejemplo: Este no es mi…

    Mesa del oído para escuchar sonidos con los oídos:

Donde ubicaríamos instrumentos de pequeña percusión ideales para su manipulación, así como canciones bonitas, sonidos de animales o algún vídeo donde se ejercitaría la vista y el oído a la vez.

Además os comparto un vídeo en el que se trabajan las texturas y es ideal para trabajar en infantil